Siyer Dergisi Siyer Dergisi
  • Hakkımızda
  • Editör’den
  • Sayılar
  • Haberler
  • Kategoriler
    • -Asr-ı Saadet
    • -Hz. Peygamber ﷺ
    • -Sahabe
    • -Siyer
    • Dosya
    • Bir Şehrin Dilinden
    • Eleştirel Bir Bakış
    • Gezi/Yorum
    • Hadislerden Hayata
    • Kâmil İman Kâmil İnsan
    • Nübüvvet Kıssaları
    • Röportajlar
    • Üsvetün Hasene
    • Soru – Cevap
    • Şiir
  • Yazarlar
  • Abonelik
  • İletişim
Siyer Dergisi
  • Hakkımızda
  • Editör’den
  • Sayılar
  • Haberler
  • Kategoriler
    • -Asr-ı Saadet
    • -Hz. Peygamber ﷺ
    • -Sahabe
    • -Siyer
    • Dosya
    • Bir Şehrin Dilinden
    • Eleştirel Bir Bakış
    • Gezi/Yorum
    • Hadislerden Hayata
    • Kâmil İman Kâmil İnsan
    • Nübüvvet Kıssaları
    • Röportajlar
    • Üsvetün Hasene
    • Soru – Cevap
    • Şiir
  • Yazarlar
  • Abonelik
  • İletişim

Kâinatın Kara Kutusu: Tarih

  • Eda Nur Arıcı
Total
0
Shares
0
0
0

Kâinatın Kara Kutusu: Tarih

Edanur Arıcı

Tarih, kâinatın ve insanlığın hafızasıdır. Bir milletin, geleceğini inşa etmek için geçmişinden destek ve güç aldığını göz önünde bulundurursak eğer, tarihin tozlu sayfalardan ibaret olmadığını aksine aramızda dolaştığını söyleyebiliriz. Tarihini bilmeyen ve tarih bilincine sahip olmayan milletler için gelişmek ve yükselmek bir yana, bir bütün halinde durmaları bile zordur. Ahmet Hamdi Tanpınar’ın da dediği gibi “Sıçrayıp ufuk değiştirmek bile ancak bir zemine basarak mümkündür. Bu zemin geçmişimizdir; onunla kuracağımız sağlıklı ilişki geleceğimizi belirleyecektir.” Aynı hataları tekrarlamamak adına, geçmişten dersler çıkartmak, milletlerin kendilerine yapabileceği en büyük iyiliklerdendir. Bu durumu sizlere çarpıcı bir örnek ile izah etmek istiyorum.

Her Milletin Bir Dersi Vardır

Eğitim alanında uzman Japon heyeti, davet ile geldikleri Türkiye’deki araştırmalarını tamamladıktan sonra zamanın başbakanı Turgut Özal’ın huzuruna çıkar ve gençlerimiz üzerindeki eğitimin yetersizliğini şu cümle ile ifade ederler: “Bu eğitimle gençlerinize millî şuur vermeniz mümkün değildir!” Şok etkisi yapan bu tespitten sonra sorular arka arkaya gelir; “Siz Japonlar gençlerinize millî şuuru nasıl veriyorsunuz, nasıl bir eğitim programı uyguluyorsunuz ki bizimkini yetersiz buluyorsunuz?” Japon heyetinin sözcüsü şu bilgiyi verir: “Biz eğitime şok testler uygulayarak başlarız. Önce çocukları uçak kadar hızlı giden trenlere bindirir en üstün teknolojiyi gösterir, robotlarla çalışan dev fabrikalarımızı gezdiririz. Bu baş döndürücü teknoloji karşısında sarsılan ve şoke olan çocuklarımıza deriz ki: ‘İşte gördüğünüz bu hızlı trenleri ve üstün teknolojiyi sizin atalarınız yaptı. Eğer siz daha çok çalışırsanız daha hızlı giden ulaşım araçları yapar, daha üstün teknoloji meydana getirir, daha modern fabrikalar kurarsınız.’ Sonra çocuklarımızı Hiroşima ve Nagazaki’ye götürüp düşmanın harap ettiği bölgelerimizi gezdirir ve bu defa da onlara deriz ki: ‘Bakın, eğer siz birlik beraberlik içinde çalışmazsanız, işte düşmanlar sizin ülkenizi böyle yakar yıkar, bu hale getirirler. Ama birlik beraberlik içinde çalışırsanız, güçlü olursunuz, düşmanlarınız size saldırmaya cesaret edemezler. Dünyadaki devletler size saygı duymaya mecbur kalırlar. Artık birlik beraberlik içinde çalışmak ve çalışmamak konusunda kararınızı siz verin!’ Bu örneklerle çocuklarımız kendilerine gelerek iyi ve çalışan birer Japon genci olma yolunda millî bir şuur ve heyecanla..

Dergiye abone ol! (iOS) Dergiye abone ol! (Android)

Önceki

Sen Bendensin, Ben De Sendenim

  • Rumeysa Döğer
Yazıyı Göster
Sonraki

Bir Savaş Bir Mektep

  • Beyza Almatopu
Yazıyı Göster
Bunlara da bakabilirsiniz.
Yazıyı Göster
  • Dosya

Geleceğin Eğitim Vizyonu

  • Alper Okan   Öztürk
Yazıyı Göster
  • Dosya

Eğitimde Gelecek Perspektifi

  • Yusuf Alpaydın
Yazıyı Göster
  • Dosya/Sinema

Eğiten Sinema, Sinema Eğitimi ve Mesul Olanlar!

  • Abdülhamit Güler
Yazıyı Göster
  • Dosya

Dinî Müfredat

  • Necdet Subaşı
Yazıyı Göster
  • Dosya

Öğretmen Merkezli Eğitimden Öğrenci Merkezli Eğitime Yaklaşımın Sorunları ve Öğretmenin İşlevi

  • Muhammed Esat Altıntaş
Yazıyı Göster
  • Dosya

“Türküm, Doğruyum, Çalışkanım” mı Acaba?

  • Melike Günyüz
Yazıyı Göster
  • Dosya

Cumhuriyet Dönemi Eğitim Sisteminin Kurucu İlkeleri

  • Muhammet Ubeydullah Öztabak
Yazıyı Göster
  • Dosya

Osmanlı’da Eğitimin Başlangıcı Olarak “Âmin Alayları”

  • Mikail Çolak
  • Hakkımızda
  • Editör’den
  • Sayılar
  • Haberler
  • Kategoriler
    • -Asr-ı Saadet
    • -Hz. Peygamber ﷺ
    • -Sahabe
    • -Siyer
    • Dosya
    • Bir Şehrin Dilinden
    • Eleştirel Bir Bakış
    • Gezi/Yorum
    • Hadislerden Hayata
    • Kâmil İman Kâmil İnsan
    • Nübüvvet Kıssaları
    • Röportajlar
    • Üsvetün Hasene
    • Soru – Cevap
    • Şiir
  • Yazarlar
  • Abonelik
  • İletişim

Bağlar Mah. Çeşme Sok. No:10/A
Güneşli / İSTANBUL

İletişim: 0 212 550 0 571
Whatsapp Destek Hattı: 0 531 660 50 18

info@siyerdergisi.com
siyerdergisi@hotmail.com

Gizlilik Koşulları
Yasal Uyarılar

 
 
Erol Erdoğan'ın kaleme aldığı "Hz. Peygamber’in (sas) Hadislerinde Eğitim Anlayışı" 22. sayımızda sizlerle birlikte...
Doç. Dr. Mehmet Ayas'ın kaleme aldığı "Hz. Peygamber’in (sas) Hadislerinde Eğitim Anlayışı" 22. sayımızda sizlerle birlikte...
Siyer Dergimizin 22. Sayısı "Okumaktan Mana Ne!" Sayısını Nasıl Buldunuz?🤗
Takip Et

Aramak istediğiniz bir anahtar kelime girin.